"RESUMO" "Neste artigo, um evento discrepante é usado para iniciar um ciclo de aprendizagem lição do 1 para ajudar os alunos a desenvolver uma compreensão do conceito e da equação da força de empuxo. Os dados são coletados usando equipamentos prontamente disponíveis e, em seguida, graficamente analisado usando um de quatro etapas análise consistente com o modelagem abordagem instrucional. 2 Esta atividade de laboratório é apropriada para ensino médio ou faculdade do primeiro ano física, e oferece a oportunidade de revisão de diagramas de corpo livre, design experimental e gráfico análise. Usamos a versão “BSCS 5E” da ideia de ciclo de aprendizagem Karplus, popularizada por Bybee, na qual os alunos devem se envolver, explorar, explicar, elaborar e avaliar". https://aapt.scitation.org/doi/10.1119/1.4917432